Departemen Sastra Arab UM Gelar HAMAMAH 2026: Perkuat Kesetaraan Pendidikan dan Akses Pendidikan Terjangkau di Desa Mendalanwangi

Author: Sibakhul Milad Malik Hidayatulloh

Editor: Robi Kurniawan

Sebagai bentuk implementasi nyata Tridharma Perguruan Tinggi, Departemen Sastra Arab, Fakultas Sastra, Universitas Negeri Malang (UM) sukses menyelenggarakan program pengabdian masyarakat bertajuk HAMAMAH 2026 (Khidmah Ijtima’iyyah lil Ummah). Kategori kegiatan ini merupakan pengabdian masyarakat berbasis pemberdayaan wilayah yang dijalankan oleh mahasiswa angkatan Narasena 2025 dari Program Studi S3 Pendidikan Bahasa Arab. Latar belakang kegiatan ini didasarkan pada urgensi peningkatan kualitas sumber daya manusia di wilayah perdesaan serta kebutuhan akan integrasi kurikulum akademis dengan realitas sosial guna mempersempit kesenjangan akses informasi dan edukasi.

Program ini bertujuan strategis untuk menumbuhkan kepedulian sosial mahasiswa, meningkatkan kualitas literasi dan karakter siswa di tingkat dasar, serta membangun sinergi positif dengan perangkat desa dalam optimalisasi potensi lokal melalui sektor pendidikan, sosial, dan informasi.

Kegiatan dilaksanakan selama 5 hari (service hours) terhitung mulai tanggal 31 Mei hingga 4 Juni 2026. Lokasi pengabdian dipusatkan di Desa Mendalanwangi, Kecamatan Wagir, Kabupaten Malang, mencakup wilayah Dusun Mendalanwetan dan Dusun Mendalankulon. Metodologi pelaksanaan meliputi intervensi pedagogis di 13 lembaga pendidikan, aksi lingkungan fisik, serta digitalisasi profil desa. Rangkaian ini dimulai dengan koordinasi lintas sektor bersama perangkat desa dan diakhiri dengan evaluasi program di Kantor Desa Mendalanwangi.

Program ini melibatkan 3 dosen pembimbing dan 150 mahasiswa Sastra Arab UM. Hasil aktual menunjukkan keberhasilan jangkauan edukasi kepada 150 siswa di 4 instansi pendidikan formal (termasuk TK Al Masyitoh 13, SDI Sunan Ampel, SDN Mendalanwangi 1 dan 3) serta 70 santri di 9 instansi non-formal (seperti TPQ At Thoriq, Baitul Muttaqin, hingga Rubaqu). Tercatat, terdapat peningkatan partisipasi siswa sebesar 30% dalam kompetisi literasi ‘Hamamah Olympiad’ dan tersusunnya 1 video profil desa yang siap dipublikasikan secara digital. Dr. H. Faris Khoirul Anam, Lc., M.H.I., selaku dosen Sastra Arab Universitas Negeri Malang, menyatakan: “”Pendidikan adalah pilar transformasi sosial; melalui program HAMAMAH, kami berupaya mengintegrasikan nilai-nilai akademis dengan realitas sosial guna menciptakan ekosistem belajar yang inklusif dan berkelanjutan bagi masyarakat desa.””

Kegiatan ini berkontribusi langsung pada SDG 4 (Pendidikan Berkualitas), khususnya Target 4.1 dan 4.7, dengan memastikan kesetaraan pendidikan bagi anak-anak di wilayah marginal. Melalui pendampingan di TPQ dan sekolah formal, UM berupaya menyediakan pendidikan terjangkau yang berkualitas bagi 220 penerima manfaat (beneficiaries) muda dan 250 warga desa. Keberhasilan ini didukung oleh kolaborator kunci seperti Kepala Desa Mendalanwangi, M. Sahroni, S.Pt., Bapak Husaifi (Moden Desa), jajaran Kepala Dusun, serta mitra dari Lembaga Ta’lim Lughoh Pioneer Society dan Yayasan At Thariq.

Tantangan utama yang dihadapi adalah perbedaan tingkat kesiapan infrastruktur digital di tiap lembaga pendidikan dan koordinasi logistik lintas dusun yang cukup luas. Rekomendasi masa depan mencakup pengembangan kurikulum bimbingan belajar berkelanjutan secara hybrid serta penguatan kapasitas perangkat desa dalam mengelola aset informasi yang telah dibangun agar dampak positif program tetap terjaga secara jangka panjang.